Filosofía central: diversión=alto compromiso + gran placer
Un juguete divertido es esencialmente un objeto o sistema que proporciona al usuario (ya sea un niño o un adulto) una experiencia sostenida.alto compromisoygran placer.
Paso 1: Establecer principios básicos de diseño (el "alma" del juguete)
Antes de diseñar, asegúrese de examinar sus ideas con estos principios:
Teoría del flujo:
El nivel de desafío del juguete debe coincidir con el nivel de habilidad del jugador.
demasiado fácil ->Aburrido;demasiado dificil ->Frustrante.
Un buen juguete debe proporcionar unaprogresión natural de fácil a difícil, lo que permite a los jugadores obtener constantemente pequeñas sensaciones de logro y así sumergirse (por ejemplo, Lego desde conjuntos simples hasta conjuntos Technic complejos).
Abierto-Finalizado versus cerrado-Finalizado:
Cerrado-Juguetes terminados: Tener reglas fijas y objetivos claros (p. ej., juegos de mesa, la mayoría de los juegos de cartas). La diversión está en la estrategia, la competencia y el logro de objetivos.
Juguetes-abiertos: No tienen una forma fija de jugar, fomentando la creatividad y la imaginación (por ejemplo, bloques de construcción, plastilina, casas de muñecas). La diversión radica en la auto-expresión y exploración.
Mejor diseño: a menudo combina ambos, proporcionando una plataforma-abierta pero que contiene algunos pequeños objetivos o desafíos alcanzables (por ejemplo, Lego proporciona instrucciones pero también fomenta la construcción libre).
Experiencia multi-sensorial:
Cuantos más sentidos se activen, más rica será la experiencia y más memorable.
Vista: Colores brillantes, formas interesantes, efectos dinámicos.
Tocar: Materiales ricos (suaves, lisos, ásperos, fríos), sensación operativa satisfactoria (pellizcar, apretar, enchufar/desconectar, rotar).
Audiencia: Sonidos agradables, efectos de sonido interesantes (sin ruidos fuertes).
Incluso el olor: Algunos juguetes incorporan aromas ligeros y seguros.
Interactividad social:
Los juguetes que promueven la interacción entre personas (cooperación, competencia, comunicación) suelen tener un ciclo de vida más largo.
Ejemplos: juegos de mesa, cartas coleccionables, videojuegos-para dos jugadores, juegos de construcción que requieren varios jugadores.
Paso 2: siga el proceso de diseño (desde la inspiración hasta el producto)
Fase 1: inspiración y conocimiento
¿Quién es el usuario objetivo?(Edad, género, etapa de desarrollo, intereses)
Un niño de 3-años-y un adolescente de 13 años tienen definiciones completamente diferentes de "diversión".
Observar y empatizar: Vaya a parques infantiles, jugueterías y observe lo que hacen los niños.en realidad están jugando con, no solo lo que dicen. Observe cómo "hacen mal uso" de los juguetes de forma creativa.
Encuentre puntos débiles o lagunas: ¿Qué es lo frustrante de los juguetes existentes? ¿Qué tipo de juguete falta en el mercado?
Fase 2: Generación y selección de conceptos
Reunión creativa: Llevar a cabo un pensamiento divergente extenso sobre principios básicos (por ejemplo, "Queremos hacer un juguete táctil abierto-que promueva la cooperación familiar").
Guión gráfico: Dibuja todo el proceso del niño desde que desempaqueta hasta jugar. Esto le ayuda a descubrir defectos en la experiencia.
Cribado: Filtre ideas utilizando los siguientes criterios:
¿Es divertido?(Principio fundamental)
¿Es seguro?(Materiales, piezas pequeñas, bordes, etc.)
¿Es fabricable?(Costo, complejidad del proceso)
¿Tiene potencial comercial?(¿Qué tamaño tiene el mercado objetivo?)
Fase 3: Creación de prototipos y pruebas (El paso más crítico)
Hacer prototipos aproximados: Utilice cartón, arcilla, madera, impresión 3D y cualquier material disponible para crear rápidamente untangible, operablemodelo. ¡No busques la perfección!
¡Pruebe con usuarios reales!
Entregue el prototipo al usuario objetivo,no les digas como jugar, simplemente diga "qué es esto" y observe.
¿Entienden cómo jugar?¿O están confundidos?
¿Se están divirtiendo?Las expresiones y el lenguaje corporal no mienten.
¿Inventaron una forma de jugar en la que no habías pensado?¡Ésta es una retroalimentación de oro!
Iterar, iterar, iterar: Según los comentarios de las pruebas, modifique el diseño, vuelva a crear prototipos y vuelva a realizar pruebas. Cuantos más ciclos, mejor será el producto final.
Fase 4: Refinamiento y Producción
Estética del diseño: Finalice colores, formas, IP (si corresponde), etc., para que sea atractivo para el público objetivo.
Ingeniería y seguridad: Trabaje con ingenieros para garantizar una estructura robusta y una funcionalidad confiable. Realice pruebas de seguridad integrales (prueba de caída, prueba de piezas pequeñas, prueba de toxicidad de materiales, etc.).
Costo: Optimizar el diseño para controlar costes garantizando diversión y seguridad, y determinar el precio final.
Paso 3: evite los errores comunes
Más de-Ingeniería: Demasiadas funciones, demasiado complejas, pueden abrumar al jugador.Simple pero profundomuchas veces es mejor.
Pensando por el niño: Lo que usted cree que es divertido, el niño puede no hacerlo.务必进行用户测试.(Debe realizar pruebas de usuario).
Ignorar el embalaje: La experiencia del unboxing es el primer acto de la obra. El embalaje debe ser fácil de abrir y atractivo.
Persiguiendo tendencias y perdiendo identidad: Las tendencias se pueden tomar prestadas, pero la jugabilidad principal debe tener una chispa única; de lo contrario, será solo otro producto-de corta duración.
Resumen en una frase:
Diseñar un juguete divertido consiste en crear un "accesorio mágico" para niños (o adultos) que les permita experimentar el "flujo", explorar libremente y conectarse con el mundo.
Las ideas centrales y las referencias teóricas de este artículo incluyen:
Teoría del flujo
Fuente:Propuesto por el psicólogo Mihály Csíkszentmihályi en su libroFlujo: la psicología de la experiencia óptima. Esta teoría se aplica ampliamente en el diseño de juegos y en el diseño de experiencias de usuario.
Juego abierto-finalizado frente a juego cerrado-finalizado
Fuente:Este es un marco de clasificación fundamental en los estudios de juegos, discutido en muchos trabajos sobre diseño de juegos, comoReglas de juegopor Katie Salen y Eric Zimmerman.
Pensamiento de diseño y pruebas de prototipos
Fuente:Originado a partir de la metodología "Design Thinking" promovida por la d.school de la Universidad de Stanford, enfatiza el diseño centrado en las personas-, la creación rápida de prototipos y las pruebas iterativas. La consultora de diseño IDEO, de renombre mundial, es un destacado practicante de este enfoque.
Normas y reglamentos de seguridad de los juguetes
Fuente:Los países de todo el mundo tienen las correspondientes normas de seguridad para juguetes, como la GB 6675 de China, la EN71 de la Unión Europea y la ASTM F963 de los Estados Unidos. Las consideraciones de seguridad del artículo se derivan de estas normas universales.
Mejores prácticas de la industria
Las sugerencias específicas mencionadas en el artículo (por ejemplo, observar a los niños, evitar el diseño excesivo, etc.) integran ideas de las filosofías de diseño compartidas públicamente de las principales empresas de juguetes como LEGO, Mattel y Hasbro, así como análisis de expertos de la industria.
